L’Associazione Prospera in collaborazione con l’Associazione Dschola, hanno curato la realizzazione del progetto ilLIMitiamoci mirato a far emergere e premiare l’approccio creativo nella soluzione di problemi concreti e quotidiani nella scuola attraverso l’uso di tecnologie informatiche, come LIM e tablet.Attraverso un bando interno all’Associazione Dschola, lanciato a febbraio 2013, sono state selezionate quattro scuole che hanno organizzato un corso sull’uso delle LIM, articolato su un minimo di 4 incontri della durata di 4 ore, che ricadesse in una delle seguenti finalità:
1) diversità: proposte per lezioni più stimolanti e coinvolgenti per ragazzi con difficoltà di apprendimento
2) social: proposte per la creazione compartecipata di contenuti didattici innovativi con il coinvolgimento di studenti, docenti ed altri soggetti
3) qualità ed efficacia: proposte per migliorare gli standard qualitativi delle lezioni in termini attenzione, auto-apprendimento e auto-motivazione
4) eccellenza: propose per lo sviluppo di approfondimenti e ampliamenti del programma scolastico, valorizzazione di competenze dei ragazzi
L’Istituto Pininfarina di Moncalieri, l’Istituto Q.Sella di Biella, l’Istituto Faccio di Vercelli e l’istituto comprensivo di Pavone Canavese si sono aggiudicati la possibilità di usufrire del finanziamento e del supporto organizzativo previsto dal bando.
I circa cinquanta partecipanti a Moncalieri e i 56 iscritti a Biella hanno affrontato le seguenti tematiche dedicate alla LIM:
- Funzionalità è caratteristiche principali della LIM.
- Il valore aggiunto della LIM nella didattica.
- Panoramica e analisi critica di risorse esistenti.
- Realizzazione di contenuti didattici con la LIM e registrazione di una lezione.
- Strumenti per la preparazione di materiali da utilizzare con la LIM.
- Dalla lezione frontale alla lezione interattiva multimediale.
- Progettare le attività didattiche e in particolare di quelle che si avvalgono di tecnologie digitali.
Gli organizzatori hanno condiviso con i partecipanti il materiale a supporto, dedicato ai mediatori didattici iconici, agli strumenti per l’uso di video e per l’uso di mappe e agli strumenti per l’uso di immagini.
Condividiamo uno dei giudizi “ a carattere generale” che ben sintetizza l’obiettivo che gli organizzatori si erano inizialmente dati: “Ringrazio per aver reso fruibile a chi, come me, era fino a poco tempo fa una “TABULA RASA” questo argomento”.
Il progetto non si ferma qui: sono state già avviate le prime due lezioni presso l’Istituto Comprensivo di Pavone Canavese (qui la locandina) e a settembre inizierà la formazione con l’Istituto Faccio di Vercelli.
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Marco Guastavigna
Dario Zucchini