Nouvelles technologies ne riment pas toujours avec nouvelle organisation
redazione
Pubblicato su Le Monde Interactif martedì 5 marzo 2002 Objectifs et priorités peu clairs… une étude révèle que les collectivités locales utilisent mal l’outil informatique.
2002
Les moteurs de recherche sur la voie de l’intelligence
Pubblicato su Le Monde Interactif mercoledì 6 marzo 2002 Les laboratoires en informatique et les éditeurs de logiciels travaillent pour conférer aux outils de recherche d’information sur la Toile l’aptitude…
Documentare e documentarsi in rete
Il Circolo Didattico di Pavone è diventato Centro di Animazione Didattica della rete regionale per le scuole del Piemonte.
Piemonte, 550 scuole coinvolte nel progetto Ict
Pubblicato su La Repubblica venerdì 8 marzo 2002 Quasi 21 milioni e 700 mila euro (42 miliardi di lire) investiti, 500 scuole coinvolte, 145 progetti finanziati, 23 istituti riconosciuti come…
Cinquecento scuole a colloquio con Internet
Pubblicato su La Stampa venerdì 8 marzo 2002 Cinquecento scuole del Piemonte e della Valle d´Aosta, di ogni ordine e grado, possono dialogare per via telematica fra loro, accedere a…
Conferenza Stampa presso la Fondazione Cassa di Risparmio di Torino
Si è tenuta questa mattina a Torino, presso la Fondazione Cassa di Risparmio di Torino, la conferenza stampa in cui sono stati presentati i risultati ottenuti nell’ambito del progetto di…
I nodi e il pettine delle tecnologie didattiche
Eleonora Panto
Pubblicato su
Biblioteche scolastiche: incontro di studio
Il giorno 13 marzo (ore 14.30-17.30) presso la sede del Liceo scientifico “A. Antonelli”, in via Toscana 20, Novara, si terrà un incontro di studio sul tema “Comunicazione, informazione, istruzione…
Sovrani e maniscalchi: ma come deve essere una rete di istituto?
Pubblicato su Pavone Risorse lunedì 4 marzo 2002 Mi è stato da poco chiesto, in occasione di un corso di formazione, di valutare se la rete di una scuola fosse…
Il database per l’educazione dei ”bisogni speciali”
Pubblicato su Sophia lunedì 4 marzo 2002 Come è organizzata in Italia l’educazione di studenti con “bisogni speciali”? E cosa accade negli altri paesi del continente europeo? L’Agenzia Europea per…