METAFISICA DEL LIBRO E COPYRIGHT
redazione
Che cos’è un libro? Quesito semplice ma non banale. Soprattutto nell’epoca di Internet, che sembra avere trasformato sia la scrittura sia lo status dello scrittore secondo modalità per ora troppo…
Novembre 2003
E-LEARNING: MODELLI TEORICI
Le motivazioni che stanno alla base della crescente attenzione verso contenuti erogati “a distanza” si possono collegare, dal punto di vista teorico, al cambiamento generale dei paradigmi di apprendimento, oltre…
IDD 2003: e dopo il convegno?
Marco Guastavigna
IDD 2003: e dopo il convegno? (Prima parte) di Giorgio Tartara Nei giorni 12 e 13 dicembre 2003 si è svolta a Torino l’ottava edizione del Convegno Nazionale Informatica, Didattica…
MANIFESTO ConForTic
di La scuola italiana si appresta a vivere una nuova fase per quel che riguarda il suo rapporto con le TIC. Si sta infatti sviluppando il piano nazionale di formazione…
Mappe in ambiente digitale – di Marco Guastavigna
Mappe in ambiente digitale – di Marco Guastavigna In questi anni nel nostro Paese l’interesse per i programmi che realizzano mappe è cresciuto moltissimo. Se ne è parlato anche all’interno…
Pedagogical ICT licence
Dal Paese di Amleto la messa in dubbio dell’ECDL di Marco Guastavigna In Italia infuria da tempo un dibattito francamente avvilente: hanno diritto o meno coloro che hanno frequentato i…
Concetti o atti di fede fini a se stessi?
“E-learning o E-gnoranza? Concetti utili o atti di fede fini a se stessi?” – di Marco Guastavigna Nello sfogliare (ma mi riprometto di leggerlo, giuro) il “Libro bianco sull’innovazione nella…
Cacce al tesoro digitali: altra opportunità didattica
Le “cacce al tesoro digitali”: propedeutica alla ricerca in Internet – di Marco Guastavigna Ci siamo già occupati di Webquest. Questa volta presentiamo le “cacce al tesoro”, un’altra simpatica, semplice…
Weblog a scuola?
Anche i Weblog possono essere una risorsa per la scuola in rete – di Marco Guastavigna Resi famosi dai media soprattutto durante la prima fase della seconda guerra in Iraq,…
Una mail di Luciano Rosso
Ancora sugli ambienti di apprendimento, una mail di Luciano Rosso a Marco Guastavigna Le considerazioni di Dario Zucchini non sono isolate. Il modulo 4 di ForTic è certamente il punto…