Le scuole per le scuole
Quali sono le radici teoriche di un approccio didattico costruttivista, sociale e situazionista? Nella sezione INCROCI ho inteso esplicitare, anche attraverso chiarimenti ipertestuali, gli snodi teorici più “tecnici” per rendere…
E’ possibile un rapporto fecondo tra la ripresa delle tradizioni popolari locali e le Nuove Tecnologie? L’VIII Congresso Nazionale dell’Associazione Italiana per le Scienze Etno-Antropologiche (A.I.S.E.A.) dal titolo “Festa-Tradizione, Riproposta,…
di ALESSIO BALBI http://www.repubblica.it/online/scienza_e_tecnologia/sinbad/sinbad/sinbad.html
Questo intervento intende costituire un contributo teorico generale per chi, anche partendo da competenze tecniche di base, intenda approfondire il tema dell’utilizzo didattico delle Tecnologie di Informazione e Comunicazione nei…
By Kieren McCarthy http://www.theregister.co.uk/content/4/31472.html
The European Commission has published the second call of the IST priority under the Sixth Framework Programme's (FP6) 'information society technologies' activity. This is one of the areas covered by…
Pubblicato su Sophia lunedì 16 giugno 2003 “Esplora come si può insegnare e imparare con la tecnologia”. E’ lo slogan di Xplana, il nuovo weblog su cui ogni giorno si…
Pubblicato su Governo Italiano martedì 17 giugno 2003 Nel 2001 la Pubblica Amministrazione, centrale e locale, ha speso per l’acquisto di software 675 milioni di €: il 61% si è…
Pubblicato su La Stampa giovedì 12 giugno 2003 La «classe virtuale», quella dove allievi e professori formano via internet una comunità scientifica capace d’interagire anche a distanza, sia da casa…
Torino, 20/21/22 giugno – presso i locali del Barrio, un centro giovanile nell’ex scuola elementare di Strada Cuorgnè 81.
redazione