Registrazione della multivideoconferenza di servizio ‘Formazione sulla Legge 53/2003’
redazione
La registrazione della multivideoconferenza di servizio “Formazione sulla Legge 53/2003” è disponibile nella sezione Dvideo/Galleria documentazione.
2003
Wikipedia: un’enciclopedia free
http://it.wikipedia.com/wiki.cgi?HomePage
Progetto Dizionario Libero
http://www.softwarelibero.it/progetti/dizionario/index.shtml
La rete Dschola presentata a ICNEE 2003
Il progetto Dschola sarà presentato al quinto congresso internazionale sui nuovi ambienti educativi “The 5th International Conference on New Educational Environments (5. ICNEE)” che si terrà a Lucerna (Svizzera) dal…
CSAS Peano, Fondazione CRT, Regione Piemonte e Dschola con Zope Italia al WEBBIT
Nello sviluppo della sperimentazione “Stage a distanza” e “Classi virtuali” che l’ITIS PEANO sta portando a termine l’ITIS PEANO ha optato per l’utilizzo di Zope e Fle3x (http://corsi.peano.it) e con…
Convegno Specialmente Museo
Sono numerosi i casi in tutta Europa, e ora anche in Italia, di musei che hanno dato vita ad iniziative ed attività, tese al superamento delle difficoltà d’accesso al patrimonio…
European IST project brings e-learning community closer together
European IST project brings e-learning community closer together Europe needs to make full use of the expertise and best practice available in the field of e-learning technology, concluded a meeting…
Italia.gov.it dedica agli utenti più giovani la sezione ”Web dei Ragazzi”
Pubblicato su Italia.gov martedì 6 maggio 2003 Il desiderio dei giovani di partecipare consapevolmente e attivamente alla vita della società ha portato Italia.gov.it a realizzare”Il web dei ragazzi”, una sezione…
FP6 seminar to discuss proposal and contractual procedures
A seminar focusing on the proposal and contractual procedures of the Sixth Framework Programme (FP6) will take place on 27 and 28 May in Istanbul, Turkey. The main objective of…
Personal information services across the digital divide
The way we access information depends on our context: where we are, what we want, what we use to access it, the kind of interaction we expect to have, and…