ABCD 2011, niente di nuovo tranne il Touch Screen
Dario Zucchini
Si è appena concluso ABCD, il salone delle tecnologie didattiche di Genova. L’evento è sembrato in un momento di recessione, gli spazi espositivi erano infatti circa la metà di quelli…
conforTIC
IDD 2003: e dopo il convegno? (Seconda parte)
giorgio
IDD 2003: e dopo il convegno? (Seconda parte) di Giorgio Tartara La seconda delle riflessioni scaturite da IDD 2003, che è stato anche un momento di incontro e di chiarificazione…
Collaborare e apprendere in rete con gli strumenti sbagliati?
Collaborare e apprendere in rete con gli strumenti sbagliati? di Dario Zucchini Collaborare e apprendere in rete è il tormentone degli ultimi anni. Tutti ne parlano e noi usiamo intensamente…
Provocazioni ipermediali
Marco Guastavigna
Ipermedialità e didattica: provocazioni in ordine sparso – di Marco Guastavigna
Rappresentare i risultati di una ricerca su Google
Due ne fanno e cento ne pensano: Google e le mappe – di Marco Guastavigna Molti conoscono, credo, la funzione “Cerca pagine simili a questa” della ricerca avanzata (http://www.google.it/advanced_search?hl=it) di…
WebQuest: potente opportunità didattica
WebQquest: potente opportunità didattica di Marco Guastavigna In un precedente contributo (“Ipermedialità e didattica: provocazioni in ordine sparso”) ho posto il problema della fattibilità e della necessità di riflettere su…
Una mail di Luciano Rosso
Ancora sugli ambienti di apprendimento, una mail di Luciano Rosso a Marco Guastavigna Le considerazioni di Dario Zucchini non sono isolate. Il modulo 4 di ForTic è certamente il punto…
Weblog a scuola?
Anche i Weblog possono essere una risorsa per la scuola in rete – di Marco Guastavigna Resi famosi dai media soprattutto durante la prima fase della seconda guerra in Iraq,…
Cacce al tesoro digitali: altra opportunità didattica
Le “cacce al tesoro digitali”: propedeutica alla ricerca in Internet – di Marco Guastavigna Ci siamo già occupati di Webquest. Questa volta presentiamo le “cacce al tesoro”, un’altra simpatica, semplice…
Concetti o atti di fede fini a se stessi?
“E-learning o E-gnoranza? Concetti utili o atti di fede fini a se stessi?” – di Marco Guastavigna Nello sfogliare (ma mi riprometto di leggerlo, giuro) il “Libro bianco sull’innovazione nella…