Coding con Scratch all’I.C. Piero Fornara di Carpignano Sesia (NO)
Le classi 1A, 1B e 1F della scuola media “Piero Fornara” di Carpignano Sesia e del distaccamento di Caltignaga hanno
Continua a leggere
Coding all’ I.C. di Romagnano Sesia
Quest’anno, l’ Istituto comprensivo “CURIONI” di Romagnano Sesia sta partecipando al progetto “Programmo e invento” promosso dall’associazione Dschola, nell’ambito del
Continua a leggere
A scuola di coding e programmazione informatica alla scuola Marconi di Savigliano (CN) grazie al progetto Diderot – “Programmo e Invento”
Nel mese di febbraio gli alunni delle classi 1A, 1B e 1D della Scuola secondaria di I grado Marconi dell’Istituto
Continua a leggere
Torniamo in presenza con AppInventor
Lo scorso anno l’attività di formazione relativa al coding non si è arrestata ma è stata svolta in modalità “a
Continua a leggere
Progetto Diderot – “Programmo e Invento” presso l’Istituto Comprensivo Carmagnola I
È partito presso l’Istituto Comprensivo Carmagnola I – presso la Scuola Media di Carmagnola e la sezione staccata di Pralormo
Continua a leggere
Programmo e Invento 2022: partita la formazione!
Proseguiranno fino a maggio 2022 i le iniziative di formazione relative al progetto Diderot – Linea Programmo e Invento, che
Continua a leggereI formatori: Daniele Fea
Docente di Informatica e TPSIT presso l’I.I.S. “G. Vallauri” di Fossano, laureato in Informatica presso l’Università di Torino e abilitato
Continua a leggere
I formatori: Massimiliano Berruti
Ingegnere informatico, dopo 12 anni come Project Manager in ambito industriale decide di cambiare vita e di dedicarsi all’insegnamento.Dal 2019
Continua a leggereI Formatori: Mauro Racca
Laureato in Ingegneria Elettronica presso il Politecnico di Torino, docente di Laboratorio di Informatica e TPSIT presso l’I.I.S. “G. Vallauri”
Continua a leggere
I formatori: Alessandro Tatti
Laureato magistrale in Computer Science Engineering (Ingegneria Informatica) presso il Politecnico di Milano nel 2018.Dal 2016 al 2019 sono docente
Continua a leggere
