Scratch e Carnevale al Comprensivo di Pavone
Anche quest’anno l’Istituto Comprensivo di Pavone ha aderito a Programmo e Invento, la linea didattica della Fondazione CRT dedicata al
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Progetto Diderot – “Programmo e Invento” presso l’IC di Santena
È in corso presso l’Istituto Comprensivo di Santena il progetto Diderot – linea “Programmo e Invento”, finanziato dalla Fondazione CRT
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Rinnovato l’appuntamento con “Appinventor” all’ITI “Da Vinci” di Borgomanero(NO)
Dedizione degli studenti dell’ITI “Leonardo da Vinci”,NELLA CREAZIONE DI APP.Anche quest’anno, gli studenti dell’Istituto Commerciale presso l’ITI “Leonardo da Vinci
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I formatori: Giuseppe Aleci
Laureato in Ingegneria Elettronica, insegno Informatica presso l’ITIS Q.SELLA di Biella nel Triennio dell’Indirizzo Informatica e Telecomunicazioni. Sono consulente .NET, con un focus sulla creazione di soluzioni software innovative, e mi occupo di formazione nel campo della Robotica e della Realtà Virtuale.
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I formatori: Roberto Borchia
Mi sono laureato al Politecnico di Torino in Ingegneria elettronica e da oltre trent’anni insegno Elettronica ed Informatica all’ITIS di
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A scuola di coding e programmazione informatica all’Istituto IC “ISOARDO VANZETTI” di Centallo (CN)
Nel mese di gennaio gli alunni delle classi 1A, 1B e 1C della Scuola secondaria di I grado “ISOARDO VANZETTI”
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Al via l’edizione 2024 di Programmo e Invento
E’ attualmente in corso e proseguirà fino a marzo 2024, la formazione relativa al progetto Diderot – Linea Programmo e
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I formatori: Monica D’Urso
Laureata in Ingegneria Elettronica presso il Politecnico di Torino nel 1997, dopo aver svolto un’attività lavorativa decennale presso un’azienda privata
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I formatori: Francesca Vallomy
Mi sono laureata in Ingegneria Gestionale a luglio 2020 e dall’anno scolastico 2020/2021 insegno informatica presso l’istituto tecnico informatico ISILTP
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I formatori: Anastasia Sguaitamatti
Diplomata come Perito Tecnico Industriale con specializzazione in Informatica, non ho mai abbandonato il mondo della scuola, passando in pochi
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