SCRATCH: ALLA SCUOLA MEDIA DI BALDICHIERI D’ASTI PROGRAMMANDO S’IMPARA

Quest’anno mi sono ritrovata, come qualche anno fa, formatrice nella scuola Media di Baldichieri d’Asti con le classi 1°A, 2°A e 3°A che hanno partecipato al Progetto Diderot scegliendo la linea “Programmo anch’io”.

Le classi 2° e 3° avevano già conosciuto Scratch lo scorso anno perciò abbiamo ripassato e approfondito l’utilizzo dello strumento introducendo nuove istruzioni e nuove strutture, rendendo così più completa la loro esperienza di “piccoli programmatori”.

La classe 1° si è tuffata con gli occhi luccicanti in questa nuova attività.

E’ sempre un’emozione vedere come i ragazzi si sorprendano nell’animare personaggi e nel farli interagire con loro quando per la prima volta incontrano Scratch.

Con Scratch è facile innescare la loro curiosità e renderli così partecipi di apprendimenti e ragionamenti che altrimenti potrebbero risultare difficili e noiosi.

Abbiamo ripassato storia, geografia, italiano, inglese, matematica con il sorriso sulle labbra e ci si è subito resi conto di come può essere divertente imparare.

Se una scuola dopo aver partecipato al progetto, continua a richiedere ogni anno di partecipare, possiamo avere la certezza di aver fatto un buon lavoro, di aver trasmesso qualcosa di utile e piacevole.

Quest’anno incontri terminati….. resto in attesa di entusiasmare altri studenti il prossimo anno!

Jessica Paschini

 

 

Laureata in Informatica e abilitata nell’insegnamento delle discipline informatiche. Con molti anni di esperienza nel settore aziendale in qualità di programmatrice. Docente di Matematica ed Informatica dal 2006 nella scuola secondaria di secondo grado. Dal 2008 in servizio presso l’IIS “A. Castigliano” di Asti e Formatrice Dschola dal 2014. Promotrice dell’open source, della programmazione, della robotica e delle nuove tecnologie didattiche. Aperta alla sperimentazione e diffusione del pensiero computazionale. Costantemente impegnata nella ricerca e nello studio di progetti didattici multidisciplinari per proporre un utilizzo motivato delle TIC e un apprendimento che permetta di raggiungere le competenze digitali richieste dall’attuale mondo del lavoro.